Interaktiva tavlor

Jag minns första gången jag stötte på en interaktiv tavla. Det var på min första vfu, hösten 2006. Det var en cleverboard, jag hade då ingen aning om att dessa existerade. Läraren såg hur förvånad jag blev när han använde dess avancerade funktioner. Jag förstod helt ärligt inte vad som hände. Det är lite roligt så här i efterhand. För barnen var denna tavla en helt naturlig del av undervisningen och där satt jag - helt förundrad. Jag var dock ganska insatt i teknik och datorer och lärde mig snabbt tavlans funktioner. Men fortfarande satt jag förundrad längst bak i klassrummet och bara iakttog lärarens undervisning. Varför fanns inte dessa när jag gick i skolan tänkte jag. Vad mycket roligare allt hade varit då. Om läraren hade vetat hur han eller hon skulle använda tavlan vill säga. Jag fick möjlighet att delta i flera utbildningar i tavlans funktioner tillsammans med de andra lärarna på samma skola. Jag förstod snabbt att min handledare var en av få som verkligen behärskade tavlan. De andra suckade djupt av tanken på att bli tvungna att lära sig. Idag när jag besöker samma vfu-plats ser jag att alla lärare faktiskt använder sig av flera av tavlans funktioner, de mer avancerade (och mest spännande) bitarna har merparten dock ännu inte lärt sig att behärska. Jag är dock säker på att de med lite engagemang hade kunnat utveckla sin kunskap rätt så snabbt faktiskt. Jag tycker att det är lite synd att så många lärare inte utnyttjar denna spännande teknik till max. Fast det är JAG. De har säkert sina anledningar.

Efter att ha läst avsnittet om interaktiva tavlor på kursportalen funderar jag nu lite på vilken tavla jag hade föredragit. Det finns ju några att välja mellan. Helt spontant hade jag ju sagt cleverboard då jag redan kan dess funktioner. Sedan läste jag lite om eBeam vilken jag fastnade för. Jag gillar tanken att kunna använda mig av vilken yta som helst och inte en specifik tavla samt att en alienliknande projektor inte är ett måste. Det hade vart spännande att få testa denna i verkligheten.